장학행위
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작성일 22-12-07 23:24
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장학행위
제1절 교수학습과 장학
1. 장학의 concept(개념)
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동학료장학과 임상장
제 2 절 장학의 과업과 역할
1. 장학의 과업
2. 조력적 역할과 행정적 역할
3. 장학의 과업에 대한 체제모형
제 3절 장학행定義(정의) 실제
제 4 절 장학행定義(정의) 문제와 課題
1. 교내 자율장학
(1) 수업장학
- 연구수업, 수업연구, 시범수업 등
- 시범수업은 교육경력 10년이상인 교사나 어떤 교과에 전문성을 가진 교사, 연구수업
교육경력이 3년 이상인 교사, 수업연구는 3년 미만의 경력을 가진 교사가 하기로 구분.
(2) 동료장학
- 부장교사나 교과 부장교사를 중심으로 교과별, 학년별로 계획을 수립하여 실시.
- 부담없이 교사 상호간 수업 참관과 협의 위주로 이루어지며, 학습지도 자료(資料)를 공동을 개발할 수 있다아
(3) 자기장학
- 장학의 영역에 포함시킬 것인가는 논란의 여지가 있으나, 교사 스스로 자기의 학습지도
改善(개선) 과 전문성을 심화시키는 활동이 자기장학이다.장학행위 , 장학행위사범교육레포트 ,
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장학행정의 정의 과 실제 문제와 project에 대해 조사한 리포트 입니다.
(4) 자체연수
- 교수-학습방법의 改善(개선) , 의식개혁, 교직 실무에 관한 새로운 지식이나 방법을 습득하기 위해서 교내 자체 인사나 외부 인사를 초빙하여 학교내에서 연수를…(drop)
장학행위
다.
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레포트/사범교육
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장학행정의 개념과 실제 문제와 과제에 대해 조사한 리포트 입니다.
