제 7차 교육과정에 따른 초등학교 예절교육 내용체계 분석
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작성일 23-01-10 15:51본문
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우리의 뿌리이자 근본이 되는 전통 예절교육에 대한 이해 없이 서양 예절교육 체계를 교육한다는 것은 모래위에 집을 짓는 형상이다.
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설명
레포트/사범교육
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1. 서론
2. 내용체제의 分析 기준
3. 현행 예절교육 내용체계에 대한 分析과 논의
4. 結論
5. 나의 견해
Ⅴ.나의 견해
우선 이번 요약처리해야할문제를 통하여 평소에 생각해 보지 못했던 바른 생활과 교육과 도덕과 교육에 나타난 예절 교육 내용체계에 대해 살펴보고 分析해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었다. 그러므로 초등학교 예절교육에서는 전통적인 예절교육의 기반을 확실하게 다지는 것이 필요하다.
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부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 윤리교육과 학생이면서도 그 분야에 대해 전문적인 지식 없이 주어진 대로 교과서를 보았던 지난 시간들을 반성해 보면서 교과서에 나타난 예절 교육 내용체계에 대한 나름대로의 견해와 예비 교사의 자세에 대해 몇 자 적어 보고자 한다. 이러한 토대 위에서 아이들이 자체적으로 비판적으로 文化(문화)를 수용할 수 있는 상황에서 타 文化(문화) 예절교육을…(To be continued )
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부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 조상들의 혼이 살아 있고 민족의 얼이 숨 쉬는 예절교육을 통해 미국식 文化(문화)에 동화되어 가는 현실에서 우리 어린이들에게 민족文化(문화)에 대한 긍지와 자부심을 갖도록 할 수 있을 것이다.
먼저. 논의에서 밝힌 예절교육의 결점이 나타나게 된 原因 중의 하나는 전반적으로 전통적인 예절교육에 대한 전문적인 지식과 이해가 부족하다는 것이다.