현대시 교재개발
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작성일 22-10-17 02:52
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이 활동을 통해 학습자는 이 시에 나타난 이미지가 구체적으로 무엇이며, 이 이미지들 이 주제의 형상화에 어떤 역할을 하고 있는지를 이해할 수 있을 것이다.
2) 함께하기 2. 이 시를 읽은후, 떠오르는 이미지나 느낌을 산문으로 써 보자.
*활동의 의의: ‘청포도’에 나타난 이미지를 산문으로 표현하게 함으로써, 학습자가 시적 이미지를 보다 구체적으로 이해할 수 있도록 하기 위한 것이다.시와 나누기
2.청포도
3.진달래꽃
4.유리창
5.절라도 가시내
<단원의 마무리>
<보충학습>
<심화학습>
<참고한 문헌 >
1) 함께하기 1. ‘청포도’의 인상을 분명하게 떠오르게 하는 부분을 찾아 적어보자.
*활동의 의의: 이 활동은 ‘청포도’에 나타난 이미지를 파악하기 위한 것이다.
순서
시적언어의 아름다움에 대해 알아보고, 시를 구성하는 요소들의 구체적인 양상을 살펴본 자료입니다.
3)함께하기 3. 시를 읽은후, 시의 이미지 중에서 특별히 고치고 싶은 부분이 있다면 그 이 유를 밝히고 고쳐보자.
*활동의 의의: 이 활동…(drop)
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레포트/감상서평
* 목 차
▶ 교재의 실제
<단원의 길잡이>
<단원 학습 目標(목표)>
1.빈집
가.시에게 눈길주기
나.시와 함께하기
다.
시적언어의 아름다움에 대해 알아보고, 시를 구성하는 요소들의 구체적인 양상을 살펴본 자료(資料)입니다.
