학교 붕괴의 현황 및 실태
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작성일 22-10-26 22:05본문
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(3) 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
1) 지식교육
교원들은 대부분 학교의 지식교육의 수행정도를 그다지 만족스럽게 생각하지 않는 것으로 인식하고 있으며, 학생들은 학교의 지식교육의 수행정도에 관련되어 교원에 비해 더 부정적으로 reaction response하고 있다아 교사들은 가르치고 있는데 학생들은 배우지 않는 현상이 나타나고 있는 것으로 보인다. 다들 좋은 레포트 작성하시길 바랍니다. , 학교 붕괴의 현황 및 실태사범교육레포트 ,
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교원들은 연령에 따라서, 지위에 따라서, 근무하는 학교급별로 지식교육의 수행정도를 다르게 인식하는 경향성을 보이고 있다아 젊을수록, 지위가 낮을수록, 학교급이 높을수록 지식교육의 수행정도를 낮게 인식하고 있다아 학생들은 학교급이 높을수록, 성적이 낮을수록 지식교육의 수행정도를 낮게 보고 있다아 그러나 실업계 고등학교의 경우 교원과 학생 모두 지식교육이 제대로 이루어지지 않고 있다는 reaction response이 각각 40.1%, 38.3%로 그 심각성을 보여주고 있으며, 인문계 고등학교의 경우도 교사의 경우17.5%만이 제대로 이루어지지 않고 있다고 reaction response한…(생략(省略))
학교붕괴의 현황과 실태에 대상으로하여 먼저 학교붕괴의 개념(槪念)과 여러 나라의 事例(사례)를 살펴보고, 교원과 학생들의 의식조사 자료(data)를 바탕으로 학교 붕괴 현상에 대한 실태 파악했습니다.
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학교붕괴의 현황과 실태에 대해서 먼저 학교붕괴의 개념과 여러 나라의 사례를 살펴보고, 교원과 학생들의 의식조사 자료를 바탕으로 학교 붕괴 현상에 대한 실태 파악했습니다.
학교 붕괴의 현황 및 실태
Ⅰ. 학교붕괴의 concept(개념)
Ⅱ. 동향 및 實態
1. 의식조사
(1) 수업의 붕괴
1) 교사의 전문적 권위붕괴
2) 수업이해
3) 수업참여도
4) Task 수행정도
5) 교과 및 지식의 필요
(2) 생활지도의 붕괴
(3) 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
1) 지식교육
2) 인성교육
3) 진로교육
4) 창의성, 특기, 적성교육
5) 사교육
(4) 교원과 학부모의 파트너쉽 붕괴
2. 結論(결론)
학교폭력의 경우 없다고 보는 학생이 많지만, 있다고 보는 학생들도 약 24%에 이르고 있으며, 여학생보다는 남학생이 실업계 고등학생들이, 그리고 성적이 낮은 학생일수록 존재한다고 생각하는 비율이 높았다. 사용하시는 분들에게 많은 도움이 되셨음 합니다.