Vee Diagram (V-도)에 대한 자료(data)
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작성일 23-01-23 06:12
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설명
Novak과 Gowin, Vee Diagram, V도, 방법론적 측면, 이론적 측면, 가치주장, 지식주장, 자료변환, 상호작용, 초점질문
2. V-도의 구성
Vee Diagram은 교사와 학생이 과학실험활동과 목적을 분명하게 인식할 수 있도록 하기 위해 Novak과 Gowin에 의해 제안된 다이어그램입니다.
Vee Diagram (V-도)에 대한 자료(data)
Vee Diagram은 교사와 학생이 과학experiment(실험)활동과 목적을 분명하게 인식할 수 있도록 하기 위해 Novak과 Gowin에 의해 제안된 다이어그램입니다.
1. Vee Diagram에 마주향하여
순서
1. Vee Diagram에 마주향하여
다. 이는 實驗을 통해 지식이 생성되는 과정, 實驗을 통해 얻을 수 있는 것과 과학 定義(정이) 의 유기성을 결여시키는 原因이 되었다. 하지만, 1970~80년대의 미국의 고등학교에서 이루어지고 있는 과학수업은 교사중심의 인도형 實驗수업이 진행되고 있었으며, 학생들은 원하는 결과를 얻기 위하여 實驗순서를 조작하는 경우가 빈번했다. Novak과 Gowin은 1984년 이를 문제 삼고 實驗을 통해 효과(效果)적으로 탐구과정을 지도하기 위해 V도를 고안하였다.
과학수업은 observe과 實驗을 통해 이에 대한 지식을 획득하는 것이 목적이다.
