유아기 인지발달
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작성일 23-01-03 13:23본문
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이 시기에는 왕성한 호기심, 탐색능력의 발달 및 새로운 경험을 바탕으로 지능, 기억, 주의력, 창의성, 槪念 등 각 인지영역에서의 alteration(변화) 를 통해 다양한 지식을 획득하고 사고력을 증진시킨다.
I. 상징적 사고
피아제(Piaget, 1962)에 의하면 전조작기의 가장 중요한 인지적 성취는 상징적 사고(symbolic thought)의 출현이라고 하였다.레포트/인문사회
유아기 인지발달
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유아기 인지발달
목차
유아기 인지발달
I. 상징적 사고
II. 자기중심적 사고
III. 물활론적 사고
IV. 인공론적 사고
V. 전환적 추론
VI. 보존槪念
VII. 유목포함
VIII. 서열화
출처
유아기 인지발달
영아기에 성립된 기본적인 지각능력은 유아기에 현저하게 발달하여 6세가 되면 시각, 청각, 촉각 등 감각적인 변별력이 성인수준에 도달한다. 그러나 받아들인 정보를 해석하는 지각체계는 여전히 주관적이며 통합적으로 전체를 이해하는 논리성도 부족하다. 그러나 말을 배우는 속도가 빨라져서 4세경에는 기초적인 언어능력이 확립되므로 대인관계가 활발해진다. 인지적으로는 눈앞에 보이지 않는 것을 기억할 수 있게 되고 상징적 사고가 가능해진다. 즉, 직관에 의해 파악하는 것을 말하며, 전체와 부분의 관계를 정확하게 파악할 수 없고 課題에 대한 이해나 처리방식이 직관에 의해 좌우되기 쉽다. 인지적으로는 눈앞에 보이지 않는 것을 기억할 수 있게 되고 상징적 사고가 가능해진다.
槪念이란, 사물의 특징이나 관계, 속성에 대한...
유아기 인지발달
목차
유아기 인지발달
I. 상징적 사고
II. 자기중심적 사고
III. 물활론적 사고
IV. 인공론적 사고
V. 전환적 추론
VI. 보존槪念
VII. 유목포함
VIII. 서열화
출처
유아기 인지발달
영아기에 성립된 기본적인 지각능력은 유아기에 현저하게 발달하여 6세가 되면 시각, 청각, 촉각 등 감각적인 변별력이 성인수준에 도달한다.
槪念이란, 사물의 특징이나 관계, 속성에 대한 생각으로 정이할 수 있따 그러나 이 단계의 아동은 環境 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 성숙한 槪念을 발달시키지 못하므로 전槪念적 사고기라고 하며, 사물을 볼 때 그 사물의 두드러진 속성을 바탕으로 사고하는 직관적 사고기의 시기이다. 부모와 주위 사람들의 태도는 아동이 모방하면서 가치관을 형성하는 밑그림이 되므로 어른들의 주의 깊은 태도가 특히 필요한 시기이다. 그러나 받아들인 정보를 해석하는 지각체계는 여전히 주관적이며 통합적으로 전체를 이해하는 논리성도 부족하다. 그러나 말을 배우는 속도가 빨라져서 4세경에는 기초적인 언어능력이 확립되므로 대인관계가 활발해진다. 부모와 주위 사람들의 태도는 아동이 모방하면서 가치관을 형성하는 밑그림이 되므로 어른들의 주의 깊은 태도가 특히 필요한 시기이다. 그리하여 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고, 전도추리가 특징으로 나타난다. 감각운동기의 말기가 되면 더 이…(省略)
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유아기 인지발달
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