문학교육과 인문주의의 전통
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작성일 23-01-08 01:06
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이때 문학교육의 범주는, 문학을 가르친다는 것은 비평을 가르치는 것이다. 라고 말한 N. 프라이의 지적이 있었듯이 문학용어 ·장르·작가紹介(소개) ·작품해설 ·문학사·문예사조 등 문학에 관련된 전반적인 배경 지식을 지도하는 문학 理論(이론) 교육과, 문학 교사가 학습 독자를 작품의 세계 속으로 안내하여 작품을 즐길 수 있게 하거나 이를 스스로 찾아 읽히게 하는(문학교육의 本領으로서의) 문학 감상 교육과, 학생들의 내면 세계에 잠재된 창조의 본능을 일깨워 생활로 옮기기 위한 문학적인 글쓰기의 훈련을 시킨다 든지 전문적인 창작인으로 육성시키는 데 목적을 둔 문학 창작 교육으로 세분화된다된다. , 문학교육과 인문주의의 전통사범교육레포트 , 문학교육과 인문주의의 전통
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문학교육과 인문주의의 전통
레포트/사범교육
다.
그런데, 문학교육의 궁극적인 목적은 학습자가 지적 충족과 감정이 훈련이라는 과정을 통해 全人的 인격을 형성하는 데 있다아 즉, 문학을 통해 인간은 무엇인가, 인간다운 삶은 과연 무엇인가 하는, 다시 말해 인간으…(생략(省略))
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문학교육과 인문주의의 전통
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목 차
Ⅰ. 문학교육의 理論(이론)적 단서
Ⅱ. 인문주의의 정이 과 특징
(1) 어원/말뜻/주안점
(2) 사상사적 요체
Ⅲ. 인문주의 전통의 전개양상
(1 ) 옛 희랍/로마 시대의 경우
(2) 르네상스의 경우
(3) 르네상스 이후의 제양상
Ⅳ. 인간적인 culture교육, 정이 의 용례
(1 ) 삶의 정서적 대안
(2) 시적 정이
(3) 감성의 계발/자아실현
Ⅴ. 문학교육론의 성찰과 展望
문학교육과 인문주의의 전통
Ⅰ. 문학교육의 理論(이론)적 단서
문학교육이란, 물론 교사가 학생에게 문학을 가르치는 모든 행위를 뜻한다. 기능적인 측면에서 볼 때, 그것은 교양인이 두루 갖추어야 하는 보편적인 지식을 습득하게 한다거나, 문학 작품을 이해하고 감상할 수 있도록 기본적인 상정적을 길러준다거나, 진실 추구의 정신을 통해 글쓰기의 표현력을 향상시킨다거나 하는 교육을 의미한다.
