선입견이 아닌, 참 앎을 찾아서
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작성일 23-01-18 19:45
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즉 그 아이에게 미리 들어가 있는 견해의 수와 …(drop)
선입견이 아닌, 참 앎을 찾아서
사락눈만을 경험한 사람 즉 본 사람은 사락눈에 대한 미리 들어가 있는 견해 밖에 못 가진다.
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레포트/공학기술
사락눈만을 경험한 사람 즉 본 사람은 사락눈에 대한 미리 들어가 있는 견해 밖에 못 가진다. 모든 것이 <미리 들어가 있는 견해>의 유무와 그 역할 때문일것이다
갓 태어난 인간에겐 미리 들어가 있는 견해가 없지만, 태어난 직후부터, 눈과 귀 등 감각이 작동됨으로서, 미리 들어가 있는 견해를 가지는 일을 한다. 함박눈을 경험한 사...
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사락눈만을 경험한 사람 즉 본 사람은 사락눈에 대한 미리 들어가 있는 견해 밖에 못 가진다. 그러한 한계를 가진다는 것이다. 함박눈을 경험한 사... , 선입견이 아닌, 참 앎을 찾아서공학기술레포트 ,
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다. 각각의 의미를 발생시키는 일에 기여하는 기존 재료의 속성이 미리 들어가 있는 견해화 되지 않으면, 비조성 음악의 이해도 불가능하고, 국악도 국악의 맥락에서 이해함은 불가능해진다. 어떤 경험 대상이 그 아이 앞에 존재하느냐가 바로 그 아이의 인생을 결정하게 된다된다. 그러한 한계를 가진다는 것이다. 함박눈을 경험한 사람의 경우도, 함박눈에 대한 미리 들어가 있는 견해만 가지게 되며, 에스키모 사람들은 수십가지 종류의 눈에 대한, 미리 들어가 있는 견해를 가지고 있기 때문에, 우리와는 전혀 다른 눈을 보는 눈을 가지고 있따
조성 음악과 비조성 음악이 있고, 국악과 양악이 있는데, 이 경우도 마찬가지다. 성인은 그 과정을 모르고 있지만, 아이들은 그 일을 태어나자마자 스타트한다. 그러한 한계를 가진다는 것이다.
